Материалы рабочей программы дополнительной образовательной дисциплины «Личностный резистентный потенциал старшего школьника»

Аннотация

Представленная научная статья посвящена апробации авторской рабочей программы дополнительной образовательной дисциплины «Личностный резистентный потенциал старшего школьника». Выделены и раскрыты структурные компоненты программы: наименование дисциплины, перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, объем дисциплины с указанием часов, выделенных на контактную работу обучающихся с учителем, содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенных на них часов и видов учебных занятий, перечень учебной литературы, оценочные средства для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся, групповые и индивидуальные консультации, содержание самостоятельной работы, методические указания для обучающихся, критерии оценки различных видов работы старшего школьника, включая доклады, программное обеспечение и информационные справочные системы, материально-техническая база, организация экспериментального процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Ключевые слова

• рабочая программа
• дополнительная образовательная дисциплина
• личностный резистентный потенциал
• старший школьник
* нажмите на слово для перехода в поиск

Вклад авторов

Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

Источники

1. Безруких М. М., Войнов В. Б., Криволапчук И. А., и др. Здоровьесберегающая деятельность образовательных организаций Российской Федерации. Результаты анкетирования образовательных организаций (июнь 2021 года) // Здоровьесберегающая деятельность образовательных организаций: проблемы и решения. Всероссийская научно-практическая конференция. Москва. 2021. С. 16–45.    
2. Войнов В. Б. Представления о зрелости ребенка в аспекте оценки уровня его здоровья // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Серия: Естественные науки. 2003. № 3 (123). С. 105.      
3. Лезина В. В. Methodological aspects of the study of neurodidactics in humanitarian students // Science and Innovations. 2021. Part 1. Birmingham, United Kingdom. Р. 121.     
4. Шаухалов А. Б.  Некоторые выводы из исследования резистентности старших школьников к витальным угрозам // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «Современная наука: инновационный взгляд молодежи».  Пятигорск: ПГУ. 2024. С. 338.
5. Эльмурзаев Д. А., Лезина В. В. Методология исследования педагогической поддержки людей 55-70 лет в экстремальных ситуациях: философиский и общенаучный уровни // В сборнике: Наука и практика в условиях распада мирового порядка и новой парадигмы развития. Сборник научных статей по итогам Международной межвузовской научно-практической конференции. санкт-Петербург. 2025. С. 64-69.